Psicología infantil y juvenil en Rubí
Evaluación e intervención psicológica para niños y adolescentes con dificultades de aprendizaje, TDAH, y problemas de conducta. Un espacio de atención especializada en Rubí para entender qué está ocurriendo y definir con claridad los siguientes pasos.
¿Qué evaluamos en la consulta?
A continuación encontrarás las principales áreas que valoramos en consulta cuando existen dudas sobre el aprendizaje, la atención o la conducta de un niño o adolescente.
Valoración de las dificultades relacionadas con la lectura, la escritura, las matemáticas y otros procesos que pueden afectar al rendimiento académico y al bienestar del menor.
Evaluación clínica de las dificultades atencionales, impulsividad, hiperactividad y problemas de autorregulación, para entender mejor el perfil del niño o adolescente y orientar la intervención.
Valoración de las dificultades de comportamiento, oposicionismo, desregulación emocional y conflictos frecuentes en casa o en el entorno escolar.
Nuestra metodología
El proceso se adapta a cada caso, pero suele organizarse en una primera visita con la familia, una fase de evaluación, la devolución de resultados y, si es necesario, una propuesta de intervención ajustada.
-
Primera visita con la familia, sin el menor. Su objetivo es comprender el motivo de consulta, recoger antecedentes relevantes y definir el plan de evaluación o intervención más adecuado.
-
Administración de pruebas estandarizadas adecuadas a cada caso para comprender mejor el perfil cognitivo, emocional, conductual o de aprendizaje del menor. El número de sesiones depende de la complejidad de la evaluación.
-
Sesión de devolución con la familia en la que se explican los resultados obtenidos y se entrega el informe clínico por escrito. Incluye las conclusiones principales y una propuesta de intervención ajustada al caso.
-
Sesiones de reeducación orientadas a dificultades de aprendizaje. Se combinan herramientas acreditadas, como Glifing o Diverlexia, con materiales personalizados y recursos digitales ajustados a las necesidades del menor.
-
Abordaje clínico de dificultades emocionales, conductuales, atencionales y de regulación emocional. El trabajo se adapta a cada caso e integra estrategias de regulación emocional, intervención cognitivo-conductual y orientación práctica a la familia.
-
Cuando resulta útil, puede realizarse coordinación con el centro educativo u otros profesionales que estén interviniendo, siempre con el conocimiento y acuerdo de la familia.
Sobre mí
Trabajo de forma especializada con infancia y adolescencia, combinando evaluación rigurosa, intervención individualizada y orientación práctica a las familias.
Psicólogo general sanitario especializado en infancia y adolescencia en Rubí. Evaluación e intervención psicológica en dificultades de aprendizaje, TDAH, problemas de conducta y dificultades de regulación emocional.
Llevo más de diez años trabajando de forma especializada con infancia y adolescencia. Esta experiencia me permite abordar cada caso desde una mirada clínica y neuropsicológica, atendiendo a las dificultades del desarrollo, del aprendizaje y su impacto emocional y conductual.
Trabajo con herramientas contrastadas y materiales adaptados a cada caso, dentro de una intervención planificada, estructurada y ajustada al menor y a su familia.
Ofrezco una evaluación rigurosa y un acompañamiento cercano y realista, siempre en coordinación con la familia.
Formación:
• Máster en Neuropsicología.
• Máster en Psicología General Sanitaria.
• Máster en Evaluación e Intervención de Niños y Adolescentes.
Valoraciones de familias y pacientes
Las reseñas públicas en Google pueden ayudar a conocer mejor cómo viven otras familias el proceso de evaluación e intervención en consulta.
Formulario de contacto
Si tenéis dudas sobre la situación de vuestro hijo o hija, podéis solicitar una primera visita para explicar el caso y valorar qué pasos pueden ser más adecuados.
Datos de contacto
Consulta presencial:
Carrer de Llobateras, 6-10, Local 1, 08191 Rubí, Barcelona
Contacto:
Email: info@rosellpsicologia.com
Teléfono: (+34) 608853983
Horario de atención:
Atención con cita previa de lunes a sábado.
Preguntas frecuentes
A continuación encontrarás respuesta a algunas de las dudas más habituales. Si necesitáis una orientación más concreta, podéis contactar para valorar vuestro caso.
-
Cuando no está claro qué está ocurriendo o cuál puede ser el origen de las dificultades, suele ser útil empezar por una valoración. Esto permite comprender mejor el perfil del niño o adolescente mediante entrevista clínica y, cuando conviene, pruebas y herramientas de evaluación. A partir de esa información, se plantea una propuesta de trabajo ajustada a sus necesidades.
-
La primera visita sirve para comprender con más detalle qué os preocupa, recoger antecedentes relevantes y valorar qué tipo de proceso puede ser más adecuado. A partir de esa información, se decide si conviene empezar por una valoración, una orientación a la familia o una propuesta de intervención ajustada al caso.
-
La duración depende del motivo de consulta, de los objetivos y de cómo evolucione cada caso. En algunas situaciones bastan unas pocas sesiones de orientación; en otras, el acompañamiento necesita más tiempo. Tras la valoración inicial, se plantea una propuesta de trabajo ajustada y se revisa según la evolución.
-
Sí, cuando resulta útil para entender mejor la situación, la escuela o el instituto pueden aportar información relevante sobre el aprendizaje, la atención, la conducta o la regulación emocional en el contexto académico y social. Esa coordinación se plantea siempre en función de las necesidades del caso.
-
Es una reacción más frecuente de lo que parece, especialmente en la adolescencia. Antes de empezar, podemos valorar con la familia la mejor manera de plantearlo y adaptar el inicio del proceso para que resulte lo más respetuoso posible. El objetivo no es forzar, sino generar un espacio de confianza que facilite la participación progresiva.
-
No. Mi trabajo está centrado en infancia, adolescencia y orientación a familias. Esta especialización me permite ofrecer una atención adaptada a cada etapa del desarrollo y a las necesidades del entorno familiar.